Subjects: Linguistics and Applied Linguistics >> Linguistics and Applied Linguistics submitted time 2018-11-29
Abstract：本文通过识别和区分实验探讨延边朝鲜族学生对普通话声调的范畴感知。实验结果显示，具有较高朝汉双语程度的延边朝鲜族大学生对普通话声调的感知接近或达到了母语者的水平。除了T2-T3组以外，其他各组声调对立的感知范畴化程度和母语者差异不大。母语背景和较高的双语程度可能是延边朝鲜族学生对普通话声调感知接近或达到母语者水平的制约因素，T2-T3的低范畴化感知水平与前人对不同母语背景普通话学习者的研究结果一致，说明这两个声调在语音声学特征上的相似性可能导致高级阶段的学习者也无法成功建立接近母语者的感知模式。
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